Integrated Project"Chilren's Activities"

日本千葉大學設計相關

增進兒童獨立遊戲能力的紙板裝置
在針對課後遊樂空間進行觀察後，我們發現兩項能夠促進獨立性的空間元素，並提案打造一套可與上述元素相容的裝置以及能夠輔助兒童行為的零件組。將自己視為遊樂場「管理者」的行為同樣也是一種遊戲形式，而感受到自己對於環境有所貢獻並與空間產生連結，則有助於促成此類行為。

打造兒童專用家具，降低兒童對收拾課後室內遊樂空間的抗拒感即使有成年人的鼓勵，兒童在全心沉浸於玩具與遊戲時仍會對中斷遊戲感到抗拒且不願收拾善後。此研究提案打造兒童專用家具，希望藉此降低其對整理空間的抗拒感。我們在東京墨田區的課後室內遊樂空間「Kira Kira Kidz club」進行了示範性實驗。