Integrated Project"Chilren's Activities"
日本千葉大學 設計相關
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四點設計與 Integrated Project"Chilren's Activities" 設計師合作洽談
增進兒童獨立遊戲能力的紙板裝置
在針對課後遊樂空間進行觀察後,我們發現兩項能夠促進獨立性的空間元素,並提案打造一套可與上述元素相容的裝置以及能夠輔助兒童行為的零件組。將自己視為遊樂場「管理者」的行為同樣也是一種遊戲形式,而感受到自己對於環境有所貢獻並與空間產生連結,則有助於促成此類行為。
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