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與語探險島-語言遲緩兒童訓練教具

朝陽科技大學 工業設計系

形象圖

四點設計與 與語探險島-語言遲緩兒童訓練教具 設計師合作洽談

500

以語言發展遲緩兒童為核心使用族群,透過「吹氣互動」作為主要訓練方式,協助建立口腔與呼吸控制的基礎能力。整體以自然地形與動物主題組成多區域平台,將口部訓練轉化為探索式遊戲體驗,使兒童在不同區域中完成吹氣、節奏引導的任務。陪同者可透過木琴節奏與示範動作進行協助,提升訓練效果與參與度。教具造型以安全、易清潔與可拆件為核心,搭配溫和亮色的視覺配置,提供兼具趣味性與功能性的語言訓練體驗,讓兒童在自然愉悅的遊戲中練習。

產品形象首圖 所有組件皆可拆卸,方便清洗與保持衛生 吹氣使鯨魚噴泉小球升起,或吹出泡泡 吹氣使動物腹部氣球鼓起,鍛鍊口部肌肉 吹氣抬起冰坡,使企鵝滑下樓梯 輔助者透過琴橋節奏,引導孩童進行訓練

基因論 No.( )+1

國立雲林科技大學 視覺傳達設計系

生活習慣的差異常引發質疑,透過「No.( )+1」染色體,隨著後天行為重塑DNA編碼的特性,分析「行為基因」,我們旨在轉化對立觀點:差異並非衝突,而是基因造就的多樣性,進而重構看待個體特質的方式。

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